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59 fiches trouvées

Reponses 41 à 59

41	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Ateliers de découverte en arithmétique. p. 67-77.
42	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
43	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Sur les développements décimaux illimités de rationnels. p. 371-404.
44	1999 La leçon d'analyse au CAPES de mathématiques.
45	1998 La fabuleuse histoire des nombres.
46	1998 Tangente Hors-série. N° 6. Secrets de Nombres.
47	1998 Tangente. N° 63. p. 14-15. Les années fastes.
48	1997 Maths pour tous. T. 8. Apprivoiser l'infini.
49	1996 Hyper cube. N° 10. p. 11-11. Hyperfiches : valeurs approchées.
50	1996 Hyper cube. N° 10. p. 12-13. Chasse à la période.
51	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 374. p. 397-406. Les problèmes de l'APMEP.
52	1988 Petit x. N° 16. p. 51-66. Une étude sur les difficultés d'enseignement des nombres réels.
53	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. 6-12 juillet 1986.
54	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. Didactique et épistémologie sur l'appropriation des concepts de suite et de limite de suite. p. 317-349.
55	1985 Analyse. Module AN01 : suites et fonctions de nombres réels.
56	1980 Bulletin de l'APMEP. N° 323. p. 244-259. Mathématique : subir ou créer ?
57	1980 PLOT. N° 12. p. 14-17. Sommes de suites périodiques.
58	1978 Bulletin de l'APMEP. N° 312. p. 19-25. Développement de l'inverse d'un naturel étranger à la base de numération.
59	1968 Bulletin de l'APMEP. N° 262. p. 247-253. Numération en base négative.