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412024 Au fil des maths. N° 551. p. 30-34. La voiture autonome.
422024 Au fil des maths. N° 551. p. 35-41. Apprentissage des solides à l'école maternelle.
432024 Au fil des maths. N° 551. p. 42-44. Le mètre cube.
442024 Au fil des maths. N° 551. p. 45-52. Les débuts de la géométrie en Sixième.
452024 Au fil des maths. N° 551. p. 6-13. Catégorisons des formes en maternelle.
462024 Au fil des maths. N° 552. p. 21-25. Automatismes ou automathismes ?
472024 Au fil des maths. N° 552. p. 26-34. Des Mises En TRAIN pour bien démarrer.
482024 Au fil des maths. N° 552. p. 3-7. La parole au groupe "Fondamentaux et Automatismes".
492024 Au fil des maths. N° 552. p. 35-38. Des rituels en collège.
502024 Au fil des maths. N° 552. p. 39-40. Double vue.
512024 Au fil des maths. N° 552. p. 41-44. MathsMentales.
522024 Au fil des maths. N° 552. p. 45-49. MathALEA : du nouveau !
532024 Au fil des maths. N° 552. p. 50-55. Automatismes : un peu, beaucoup, passionnément...
542024 Au fil des maths. N° 552. p. 79-80. Hommage à Guy Brousseau.
552024 Au fil des maths. N° 552. p. 8-20. Croisements de points de vue sur la mesure.
562024 Au fil des maths. N° 553. p. 12-13. Quel avenir pour l'inclusion ?
572024 Au fil des maths. N° 553. p. 14-25. Les fractions, c'est pas du gâteau !
582024 Au fil des maths. N° 553. p. 26-32. "Le plus grand produit" en CM1.
592024 Au fil des maths. N° 553. p. 3-5. Groupes de niveaux en mathématiques au collège.
602024 Au fil des maths. N° 553. p. 34-37. Vers la ligne graduée en Grande Section.