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Requête :
finalité de l'enseignement des mathématiques
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Reponses 41 à 57
41
1993 Le Petit Vert. N° 33. p. 11-11. Etre professeur de maths en I.U.T.
42
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 343. p. 205-214. Composantes de l'activité mathématique qui devraient jouer un rôle significatif dans la mathématique pour tous.
43
1982 PLOT. N° 20. p. 16-21. Groupements et élaboration des concepts.
44
1981 La mystification mathématique.
45
1976 Bulletin Inter-IREM. N° 13. Fonctions sociales de l'enseignement des mathématiques.
46
1976 Bulletin Inter-IREM. N° 13. Mathématiques et Société. p. 18-19.
47
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. p. 41-43. Pour un enseignement mathématique accessible à tous.
48
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 283. p. 245-263. Finalités possibles d'un enseignement mathématique.
49
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 283. p. 263-274. La Mathématique dans le premier cycle.
50
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 283. p. 274-277. La mathématique, qu'en penser ? Pourquoi l'étudier ?
51
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 283. p. 277-283. Prospérité des réformes et vitalité des critiques.
52
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 733-837. Les rapports des groupes de travail de Caen.
53
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 755-757. L'école moderne et les mathématiques.
54
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 831-833. Enseignement de masse, enseignement d'élite ?
55
1972 La mathématique et son enseignement.
56
1972 La mathématique et son enseignement. Les mathématiques et leur enseignement. p. 347-354.
57
1970 Bulletin de l'APMEP. N° 275-276. p. 405-412. Les mathématiques et leur enseignement.