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Reponses 41 à 60
41
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Promenade sémiotique et mathématique. p. 9-46.
42
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 66-68. Au fil des problèmes.
43
2022 Géométries d'hier à demain. Les Eléments de géométrie, d'Euclide au début du XIXe : une source d'inspiration pour les enseignants et enseignantes. p. 13-28.
44
2022 Géométries d'hier à demain. Tours et détours de l'enseignement de la géométrie au XXe siècle. p. 325-346.
45
2022 Little Katherine Johnson.
46
2022 Mathématice. N° 80. Python 3, un bel objet ?
47
2022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l'option Mathématiques complémentaires de Terminale.
48
2022 Quadrature. N° 124. p. 7-8, 14-14. La Saga des grands théorèmes.
49
2022 Repères-IREM. N° 129.
50
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
51
2022 Tangente Hors-série. N° 81. Les Distances.
52
2022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 6-8. Une notion géométrique et historique.
53
2022 Tangente. N° 204. p. 14-15. Des fonctions utiles en analyse.
54
2022 Tangente. N° 204. p. 17-17. Cauchy et l'inégalité des moyennes.
55
2022 Tangente. N° 204. p. 18-20. La géométrie convexe.
56
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 3-10. Covid-19 : les défis en termes de ressources et de collaboration des enseignants.
57
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 73-80. Petite enquête sur ... l'égalité (I).
58
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 56-62. Petite enquête sur l'égalité (II).
59
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 50-57. Enseigner la géométrie en collège : un petit tour chez Euclide ?
60
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 73-75. Au fil des problèmes.