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Reponses 41 à 60
41
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
42
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4.
43
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Le jeu du Lièvre et de la Tortue : une situation, plusieurs scenarii.
44
2017 La programmation facile avec Scratch.
45
2017 Mathématice. N° 54. Blockly et handicap : quelques pistes.
46
2017 Mathématice. N° 55. Réalisation de frises géométriques en CM2.
47
2017 Mathématice. N° 56. La programmation événementielle avec Scratch : moins simple qu'il n'y paraît.
48
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 57. p. 8-9. Scratch pour tous : la suite !
49
2017 Scratch au collège.
50
2016 Algoblocs.
51
2016 Kwyk Maths 5e cycle 4.
52
2016 Mathématice. N° 48. Géotortue : expérimentation en 5ème et pistes à explorer.
53
2016 Mathématice. N° 48. Programmation visuelle avec Blockly et réforme du collège.
54
2016 Mathématice. N° 49. Des documents mathématiques Interactifs en Licence.
55
2016 Mathématice. N° 49. SésaAlgo, un projet alternatif pour le collège et le lycée ?
56
2016 Mission indigo. Maths Cycle 4 4e.
57
2016 Mission indigo. Maths Cycle 4 5e.
58
2016 Phare. Mathématiques 6e.
59
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 12-14. Scratch pour tous !
60
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 514. p. 326-340. Enseignement et apprentissage de l'algèbre au collège : quel apport des TICE ?