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Reponses 41 à 60
41
2018 Mathématice. N° 59. Progresser en calcul algébrique avec Aplusix Neo.
42
2018 Petit x. N° 107. p. 49-75. Formation initiale par la conception de documents de cours : l'expérience d'un projet innovant au Cameroun.
43
2018 Repères-IREM. N° 111.
44
2018 Repères-IREM. N° 111. p. 91-94. Rubrique Multimédia.
45
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 45-80. Une séquence d'enseignement articulant les lois de probabilité à densité et le calcul intégral en Terminale S.
46
2017 Mathématice. N° 58. Des TQuiz : un nouvel outil pour développer l'activité mentale.
47
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 2-7. Une carte interactive de l'histoire des mathématiques.
48
2017 Repères-IREM. N° 109.
49
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 80-83. Rubrique Multimédia.
50
2016 Mathématice. N° 50. Formation à distance dans l'académie de Montpellier.
51
2016 Mathématice. N° 51. Les instruments de calcul anciens : de l'abaque à jetons aux réglettes de Genaille.
52
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Pourquoi utiliser des ressources en ligne ouvertes à tous ? Etude de deux exemples.
53
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
54
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 514. p. 341-348. Mathématiques en environnement multimedia.
55
2015 Mon classeur (numérique) de mathématiques.
56
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Etude d'une ressource sur le thème de la modélisation dans l'enseignement des mathématiques : vers un MOOC ?
57
2014 maths974
58
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM.
59
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Etude de la genèse d'une ressource : apports d'une forge documentaire, l'exemple de Mutuamath. p. 105-122.
60
2013 Feuille de Vigne. N° 128.