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Reponses 41 à 55
41
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 759-778. Spirales végétales et suite de Fibonacci : un atelier mathématique pour les enfants.
42
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Questions didactiques liées aux rapports entre la géométrie et l'espace sensible dans le cadre de l'enseignement à l'école élémentaire. p. 51-67.
43
2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 2.
44
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 323-336. De la carte imaginaire à la carte image.
45
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 367-372. Un sujet du baccalauréat néerlandais.
46
2002 Mathématiques, classe terminale, série scientifique, série économique et sociale.
47
2001 Petit x. N° 56. p. 35-60. Etude d'un objet combinatoire : le graphe.
48
2001 Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l'espace sensible, dans le cadre de l'enseignement à l'école élémentaire.
49
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 520-521. Combien y-a-t-il de six-milliardième(s) humain(s) ?
50
2000 Repères-IREM. N° 38.
51
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 91-106. La fonction de répartition, pour quoi faire ?
52
1997 Universalités et fractales.
53
1994 Modélisation en probabilités au lycée.
54
1993 Tangente. N° 30. p. 10-11. La cueillette des paraboles.
55
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 776-787. Utilisation de la notion de relation à la résolution de quelques problèmes pratiques.