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41
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelle image des mathématiques peut être apportée par les différents acteurs de la vulgarisation des mathématiques ? Exemple du projet Maths à modeler. p. 1289-1297.
42
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 26-31. Escape Game, des révisions revisitées.
43
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 25-28. Des caches multitâches.
44
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 68-69. Au fil des jeux.
45
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.
46
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Initier les élèves du préscolaire aux premiers concepts probabilistes par les jeux de règles. p. 101-126.
47
2019 Grand N. N° 104. p. 59-70. Travailler le principe de groupement/échange lié à la numération sans passer par l'écriture symbolique : analyse des stratégies d'élèves.
48
2019 Le jeu des fractions.
49
2019 Le Petit Vert. N° 137.
50
2019 Le Petit Vert. N° 137. p. 18-28. Le jeu OGame.
51
2019 Le Petit Vert. N° 137. p. 52-54. La souris Zinzin.
52
2019 Le Petit Vert. N° 138.
53
2019 Le Petit Vert. N° 138. p. 54-54. La souris Zinzin (suite).
54
2019 Match Point - Calcul et raisonnement.
55
2019 Match Point - Matériel.
56
2019 Maths Jeux Culture Express.
57
2019 Maths Jeux Culture Express. Jeux numériques et apprentissage des mathématiques. p. 61-66.
58
2019 Petit x. N° 109. p. 49-73. Fait-on des mathématiques en résolvant des "casse-têtes" ? L'exemple des Tours de Hanoï dans un dispositif d'exposition.
59
2019 Tangente. N° 186. p. 16-18. Jeux de société, jeux en société.
60
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. A propos de l'usage de puzzles géométriques en classe. p. 174-190.
