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Reponses 41 à 60

41	1997 L'Ouvert. N° 86. p. 43-58. Une transformation oubliée qui sort de l'ordinaire : l'inversion.
42	1997 Les Maths en collège et en lycée. Quelques pistes pour une utilisation de l'informatique dans l'enseignement des mathématiques. p. 60-71.
43	1997 LiliMath.
44	1997 Utilisation de l'informatique en classe de seconde.
45	1995 Des solutions pour gérer la classe de seconde : 1994-1995 (suite).
46	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 394. p. 279-293. Les moyens de calcul modernes vont-ils révolutionner l'enseignement des mathématiques ?
47	1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 1.
48	1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 1. ORGE : un logiciel pour la "manipulation directe" des représentations graphiques cartésiennes. p. 142-148.
49	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 391. p. 580-590. Introduction progressive en Première de la dérivation et de ses applications.
50	1993 Faire des mathématiques avec l'ordinateur au collège.
51	1993 Faire des mathématiques avec l'ordinateur au lycée.
52	1993 Mathématiques et informatique au lycée.
53	1993 PLOT. N° 63.
54	1993 PLOT. N° 63. p. 22-24. TP d'analyse et informatique.
55	1992 Bulletin de l'EPI. N° 65. p. 131-137. Intérêt de l'utilisation de progiciels en mathématiques.
56	1992 Des Outils pour les bacs professionnels (Compléments).
57	1992 Des Outils pour les bacs professionnels. T. 2.
58	1992 PLOT. N° 61. p. 35-39. Imagiciels en première S.
59	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 591-594. Une stratégie pour l'informatique au collège.
60	1990 L'Ouvert. N° 60.