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Reponses 521 à 540
521
1993 Mnémosyne. N° 4-5. p. 17-25. Nicolas Chuquet : Le triparty en la science des nombres (extrait) et commentaires de Tannery.
522
1993 Se former pour enseigner les mathématiques. 4. Nombres et opérations, fonctions numériques.
523
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 449-451. Les tests en première S.
524
1992 L'Ouvert. N° 66.
525
1992 L'Ouvert. N° 66. p. 14-21. Du différentiel aux équations linéaires.
526
1992 La vraie théorie des quantités négatives et des quantités prétendues imaginaires.
527
1992 Tangente. N° 25. p. 12-15. De l'épine à la rose.
528
1991 Des jeux pour additionner et soustraire dès la maternelle
529
1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.
530
1991 fenêtre active. Problèmes concrets.
531
1991 L'Ouvert. N° 62. p. 9-24. Quaternions, octanions et géométrie élémentaire (deuxième partie : Pappus, Desargues et l'algèbre des octonions).
532
1991 ORGE.
533
1991 Une approche des mathématiques en seconde.
534
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 374. p. 367-368. Hectomètre-cube et Méga-mètre-cube.
535
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 375. p. 453-459. Calcul - lecture.
536
1990 Des jeux de nombre et de logique à la maternelle et au cours préparatoire.
537
1990 Grand N. N° 48. p. 27-35. L'adddieude.
538
1990 La didactique. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 2. p. 1-76. Aude-delà des vides d'un questionnaire à trous ou "vous avez pourtant vu ça en cinquième!"
539
1990 Problèmes concrets sixième - cinquième. Fichier de l'élève.
540
1989 3e - Fascicule 3. Analytique. Angles inscrits. Transformations. Statistiques.