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5211998 L'Ouvert. N° 92. p. 39-43. Une classe bousculée par les nouvelles technologies relate son expérience.Ressource en ligne
5221998 La main à la pâte.Ressource en ligne
5231998 Le dernier théorème de Fermat.
5241998 PLOT. N° 83. p. 4-9. Descartes, inventeur de machines.
5251998 Tangente. N° 62. p. 38-39. Construisez votre "boolier".
5261998 Tangente. N° 63. p. 36-38. La machine à explorer le plan.
5271998 Une aventure mathématique, le théorème de FERMAT.
5281997 36 élèves, 36 calculatrices. Version 5.
5291997 Atelier de Géométrie 3D.
5301997 Cinq sur cinq. Math 5e.
5311997 Cours d'algèbre : primalité, divisibilité, codes.
5321997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Intégrer une calculatrice graphique et formelle en classe de seconde - Premières réactions, premières difficultés, premières observations. p. 53-75.
5331997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. La TI-92 en classe de seconde. p. 249-254.
5341997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Les menus paramétrables de DERIVE et de la TI 92. Pourquoi et comment ? p. 197-211.
5351997 Hyper cube. N° 19. p. 8-9. Des racines carrées sans machine.
5361997 L'Ouvert. N° 88.Ressource en ligne
5371997 L'Ouvert. N° 88. p. 11-14. Enquête statistique conduite par des élèves lors d'un voyage à l'étranger.Ressource en ligne
5381997 L'Ouvert. N° 89. p. 19-24. Suite de Fibonacci : le zéro et l'infini.Ressource en ligne
5391997 La calculatrice graphique au lycée.Ressource en ligne
5401997 Le fascinant nombre pi.