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5611977 DESCARTOMANIA.
5621977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
5631977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Débat : Pourquoi introduire une perspective historique ? Quel en est l'enjeu ? p. 2-11.Ressource en ligne
5641977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Faut-il bruler les oeuvres de Descartes ? p. 139-144.Ressource en ligne
5651977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Histoire des maths dans la formation des maîtres. p. 111-118.Ressource en ligne
5661977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. L'histoire des groupes et ses implications dans l'enseignement. p. 16-25.Ressource en ligne
5671977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Les équations à partir de Viète et Wallis. p. 105-110.Ressource en ligne
5681977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Mathématiques indiennes et arabes dans le second degré. p. 74-104.Ressource en ligne
5691977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Présentation du groupe inter-IREM : histoire et épistémologie. p. 119-138.Ressource en ligne
5701972 La mathématique et son enseignement.
5711972 La mathématique et son enseignement. Les mathématiques et leur enseignement. p. 347-354.
5721970 Bulletin de l'APMEP. N° 275-276. p. 405-412. Les mathématiques et leur enseignement.Ressource en ligne
5731950 Bulletin de l'APMEP. N° 136. p. 21-24. A propos de l'histoire des mathématiques.