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Reponses 561 à 580
561
2002 Une analyse comparative des gestes de l'étude personnelle : le cas des mathématiques et de l'histoire.
562
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Analyse en termes de situation des usages du graphique cartésien de fonctions p. 167-183.
563
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Pourquoi une étude de pratique en classe ? Comment la mener ? Que peut-on attendre des choix faits ? Quels manques ? p. 87-116.
564
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Situations à dimension adidactique et paradigmes d'enseignement dans le secondaire : la notion de fonction. p. 221-249.
565
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Cabri-Géomètre constituant d'un milieu pour des situations d'action devant être a-didactiques. p. 217-225.
566
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chamonix 2000.
567
2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 498-506. D'Apollonius à Lemoine.
568
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Créer des modèles pour l'enseignement de l'algèbre et construire des EIAH. p. 109-117.
569
2001 Démontrer avec les aires. T. 2.
570
2001 Géométrie, clés pour l'aide individualisée en mathématiques.
571
2001 Géométries affine, projective et euclidienne.
572
2001 Géoplans à l'école et au collège.
573
2001 Grand N. N° 68. p.41-60. Validation dans l'environnement papier-crayon.
574
2001 La fouille dans les données par la méthode d'analyse statistique implicative.
575
2001 La jubilation en mathématiques.
576
2001 Les Sciences en fac. Géométrie du plan.
577
2001 Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l'espace sensible, dans le cadre de l'enseignement à l'école élémentaire.
578
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 3. p. 305-354. Enseigner les systèmes d'équations en troisième : une étude économique et écologique.
579
2001 Une année de quatrième en mathématiques.
580
2001 Université d'Eté Marseille 1999. Le métier d'enseignant de mathématiques.