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Reponses 61 à 80

61	1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques.
62	1997 Les Maths en collège et en lycée.
63	1997 Les Maths en collège et lycée. Didactique des mathématiques et théories de l'apprentissage. p. 298-315.
64	1997 Une approche pédagogique déduite de l'histoire. Compte rendu de stage.
65	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Introduction fréquentiste au calcul des probabilités dans les programmes français pour les 16/18 ans. p. 89-108.
66	1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/2. p. 145-176. Prise en compte du méta en didactique des mathématiques.
67	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 400. p. 809-817. Les mathématiques, une invention !
68	1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques.
69	1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Existe-t-il une didactique des mathématiques ? p. 55-67.
70	1994 Repères-IREM. N° 14.
71	1994 Repères-IREM. N° 14. p. 69-104. L'enseignement du calcul des probabilités dans le second degré.
72	1993 Actes du XVIIIème et XIXème colloques COPIRELEM. Nice 1991 et Besançon 1992.
73	1992 Cahier de DIDIREM. N° 14. Illustrer l'aspect unificateur et simplificateur de l'algèbre linéaire.
74	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 27-52. L'enseignement des probabilités dans le programme de première.
75	1991 Didactique des Mathématiques.
76	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 241-286. Epistémologie et didactique.
77	1989 Cahier de DIDIREM. N° 3. Epistémologie et didactique.
78	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. 6-12 juillet 1986.
79	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. Didactique et épistémologie sur l'appropriation des concepts de suite et de limite de suite. p. 317-349.
80	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 591-593. L'université d'été de Toulouse sur l'histoire des mathématiques (juillet 1986).