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Reponses 61 à 80
61
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 43-48. Rubrique Multimédia : Des nombres aux équations.
62
2022 Repères-IREM. N° 128.
63
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 39-61. L'enseignement des polynômes lors de la transition secondaire-supérieur.
64
2022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Hammersley, feux de forêt, porosité et réseaux.
65
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
66
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 117-156. Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie.
67
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 28-32. Utilisation de capsules vidéo et de Genially.
68
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 56-62. Petite enquête sur l'égalité (II).
69
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 81-86. Quand l'analyse cherchait ses mots.
70
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Quand les puces font des maths. p. 74-80.
71
2021 Bibliothèque Tangente. N° 74. Courbes et trajectoires.
72
2021 Bibliothèque Tangente. N° 74. Donner une définition précise ? Pas si simple ! p. 10-14.
73
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Fiabilité des réseaux et programmation mathématique. p. 126-130.
74
2021 Bibliothèque Tangente. N° 76. La gamme pythagoricienne. p. 116-121.
75
2021 Cosinus. N° 235. p. 30-33. Les mathématiques existent-elles sans nous ?
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2021 Education et didactique. N° 15-3. p. 133-164. Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification.
77
2021 Grand N. N° 107. p. 53-78. Modéliser au cycle 3 : les problèmes de généralisation.
78
2021 ITM Web Conf. Vol. 39. Impact du facteur vocabulaire sur la compréhension des tests statistiques.
79
2021 Lectures grothendieckiennes. Grothendieck's two intuitions of topos : with reference to Serre and Deligne. p. 189-204.
80
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 176. p. 13-16. C'est quoi le temps ?