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Reponses 61 à 80
61
2018 Le Petit Vert. N° 134. p. 17-19. Quinze années ont passé...
62
2018 Les Cahiers Clairaut. N° 162. p. 7-7. Thème : Art et astronomie.
63
2018 Mathématiques en Cycle 3.
64
2018 Mathématiques en Cycle 3. Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. p. 88-110.
65
2018 Mathématiques en Cycle 3. Géométrie au cycle 3 : de la reproduction de figures avec des gabarits aux constructions à la règle et au compas. p. 112-121.
66
2018 Mathématiques en Cycle 3. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? p. 264-277.
67
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
68
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. La géométrie des carnets de Léonard de Vinci. p. 202-225.
69
2017 Avec des pentaminos.
70
2017 Chatangram.
71
2017 Compléments à la brochure "Le Carré de Metz et le Pavé de Metz".
72
2017 Le Petit Vert. N° 129.
73
2017 Le Petit Vert. N° 129. p. 16-19. Reproduction d'une oeuvre de Max Bill en CM1.
74
2017 Le Petit Vert. N° 129. p. 64-65. Un flocon surprise.
75
2017 Le Petit Vert. N° 132.
76
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 43-44. Polygones entrelacés.
77
2017 Mathématice. N° 55. Introduire l'algorithmique avec Algoblocs.
78
2017 Mathématice. N° 55. Réalisation de frises géométriques en CM2.
79
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques.
80
2016 Algoblocs.