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Reponses 61 à 80
61
2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l'école élémentaire.
62
2003 Suivi de Formation à Distance des Enseignants de Mathématiques.
63
2002 Hyper cube. N° 39-40. Numéro spécial. La perspective ... plus de quarante expériences.
64
2002 PLOT. N° 101-102.
65
2002 PLOT. N° 101-102. p. 32-40. Le nouveau programme de seconde avec Cabri.
66
2002 Quelques activités informatiques autour des nouveaux programmes des classes scientifiques au lycée.
67
2002 Visualiser la quatrième dimension.
68
2001 130 activités mathématiques au collège (dont 1/3 niveau CM).
69
2001 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 2.
70
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1.
71
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 93-97. La course au trésor.
72
2001 Préparer plutôt que remédier, répondre aux besoins de tous. T. 2.
73
2001 Utilisation de Géospace au collège : Pyramides en 4e - Sections planes en 3e.
74
1999 Activités mathématiques au Collège. Carnets de stages. Fascicule 4.
75
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 425. p. 709-712. Problèmes ouverts pour l'école élémentaire.
76
1999 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 1.
77
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.
78
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 27-65. Le discernement des plans dans une situation tridimensionnelle.
79
1998 GéospacW.
80
1998 Repères-IREM. N° 33.