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Reponses 661 à 680
661
1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. De l'analyse des compétences à l'élaboration des contenus : contribution de la psychologie et de la sémiologie à la conception en ingénierie didactique. p. 145-181.
662
1993 Jouons avec les chiffres.
663
1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 245-266. L'utilisation judicieuse du langage des graphiques par des élèves de seconde dans le domaine de la biologie.
664
1993 Magnard. Mathématiques 1e STT.
665
1993 PLOT. N° 62. p. 27-29. Calcul numérique sur un ordinateur vert.
666
1993 Quadrature. N° 16. p. 9-16. Nombres premiers et codes secrets.
667
1992 j'apprends les maths. CE1. Fichier de l'élève.
668
1992 Le Code lingual.
669
1992 Le jeune Archimède. N° 13. p. 10-12. Quelques tours en société (1).
670
1992 Mathématiques dans les thèmes transversaux.
671
1992 Petit x. N° 28. p. 5-17. Une introduction à la perspective cavalière en classe de sixième. Observation didactique des premières activités.
672
1991 j'apprends les maths. CP. Fichier de l'élève.
673
1991 Quadrature. N° 9. p. 18-20. La cryptographie à clefs publiques.
674
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 374. p. 353-356. Vers une évaluation par objectifs.
675
1990 Grand N. N° 47. p. 25-33. Le jeu des partitions en maternelle.
676
1990 Grand N. N° 47. p. 61-69. Un ours dessiné en LOGO au CE2 et au CM1.
677
1990 L'Ouvert. N° 59. p. 27-47. Comment compiler ou interpréter une expression arithmétique.
678
1990 Quadrature. N° 3. p. 21-24. Dites-le en langage Pascal.
679
1989 Arithmétique, algèbre, modélisation. Etapes d'une recherche.
680
1989 Grand N. N° 44. p. 15-38. Tortue de sol - LOGO à l'école maternelle.