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811999 Actes du XXVème colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Loctudy 1998.Ressource en ligne
821999 Repères-IREM. N° 36.
831999 Repères-IREM. N° 36. p. 7-14. Le professeur de mathématiques doit-il enseigner la modélisation ?Ressource en ligne
841997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 377-380. Un canevas pour l'enseignement des mathématiques en école d'ingénieur : de la modélisation au logiciel.Ressource en ligne
851994 Repères-IREM. N° 14. p. 101-127. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B. Spline (Première partie).Ressource en ligne
861994 Repères-IREM. N° 14. p. 69-104. L'enseignement du calcul des probabilités dans le second degré.Ressource en ligne
871994 Repères-IREM. N° 15. p. 119-134. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B.Spline (Deuxième partie).Ressource en ligne
881992 Enseignement des mathématiques utilisant la "réalité". T. 1.
891989 Bulletin de l'APMEP. N° 369. p. 417-426. Pour une révolution de l'intelligence dans l'enseignement des mathématiques et ailleurs. (2)Ressource en ligne
901989 Petit x. N° 21. p. 31-42. Présentation d'un modèle particulier cinétique des gaz à des élèves de sixième. Obstacles et acquisitions.Ressource en ligne
911987 Enseignement des mathématiques utilisant la "réalité". T. 1.