Aide à la recherche   Requête : texte historique

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Reponses 841 à 860

841	1992 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 4.
842	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?
843	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? De l'analyse non standard au calcul infinitésimal. p. 75-107.
844	1992 L'Ouvert. N° 68.
845	1992 L'Ouvert. N° 68. p. 1-13. Diophante et l'algèbre pré-symbolique.
846	1992 Mnémosyne. N° 1. De la méthode par exhaustion.
847	1992 Mnémosyne. N° 1. p. 13-16. La section dorée dans les Eléments d'Euclide.
848	1992 Mnémosyne. N° 1. p. 17-48. De la méthode par exhaustion.
849	1992 Mnémosyne. N° 1. p. 5-10. M. l'Abbé DE LA CAILLE : Leçons élémentaires - Eléments du calcul différentiel.
850	1992 Mnémosyne. N° 2. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.
851	1992 Mnémosyne. N° 2. p. 13-28. La quadrature de l'hyperbole d'après Grégoire de Saint-Vincent.
852	1992 Mnémosyne. N° 2. p. 29-57. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.
853	1992 Mnémosyne. N° 2. p. 4-12. Note sur l'histoire de l'infiniment petit dans Bibliotheca Mathematica n° 1, 1894.
854	1992 Repères-IREM. N° 9.
855	1992 Repères-IREM. N° 9. p. 15-33. Histoire des mathématiques en classe de terminale.
856	1992 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 5. Sur la Théorie des Ensembles.
857	1992 Selon toute probabilité.
858	1991 Actes du XVIIème colloque des professeurs d'école normale et autres formateurs. Paris 1990.
859	1991 Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée.
860	1991 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 3.