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Reponses 861 à 880
861
1991 Repères-IREM. N° 2.
862
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 12-29. Intuition et démonstration chez Archimède.
863
1991 Repères-IREM. N° 3.
864
1991 Repères-IREM. N° 3. p. 43-52. Mathématiques : approche par des textes historiques.
865
1991 Repères-IREM. N° 4.
866
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 119-133. Les Eléments de Géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée.
867
1991 Tangente. N° 24. p. 22-23. Sur la piste du roi Alphonse.
868
1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La recherche des tangentes à une conique. L'histoire des mathématiques comme outil pédagogique en terminale. p. 249-256.
869
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Les éléments de géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée. p. 104-121.
870
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 143-161. Le (nouveau) calcul infinitésimal. Introduction amicale à l'analyse non standard.
871
1990 Grand N. N° 46. p. 47-62. La foudre au travers des siècles.
872
1990 La démonstration mathématique dans l'histoire. Intuition et démonstration chez Archimède. p. 181-196.
873
1990 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 2.
874
1990 PLOT. N° 52. p. 2-6. La méridienne avec des premières S.
875
1990 Quadrature. N° 2. p. 29-32. Deux fois treize ou une théorie du schisme.
876
1989 A propos de démonstration ou quelques idées d'activités pour (ré)apprendre à démontrer.
877
1989 Géométrie descriptive.
878
1989 L'Ouvert. N° 56. p. 29-36. Monge et l'enseignement des mathématiques.
879
1989 Tangente. N° 10. p. 20-20. 120 ans avant Einstein.
880
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 363. p. 217-223. Une "fiche historique" : le degré de la terre.