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8812013 Repères-IREM. N° 90. p. 49-64. Enseigner les compétences langagières indispensables à l'activité mathématique.Ressource en ligne
8822013 Repères-IREM. N° 90. p. 5-41. Comment peut-on penser la continuité de l'enseignement de la géométrie de 6 à 15 ans ?Ressource en ligne
8832013 Repères-IREM. N° 92. p. 5-8. Rubrique Point de vue : Que reste-t-il de nos... x et y ?Ressource en ligne
8842013 Siméon-Denis Poisson. Siméon-Denis Poisson, aspect de l'homme et de son oeuvre. p. 21-39.
8852013 Spécial Logique. N° 17. Mariages ludiques pour tous.
8862013 Spécial Logique. N° 18. Spécial anti-tests.
8872013 Spécial Logique. N° 19. p. 50-51. Etes vous chiffres ? Estimations et problèmes.
8882013 Spécial Logique. N° 19. Spécial Symétrie.
8892013 Tangente Sup. N° 70-71. p. 72-78. Contrôler les transferts en automatique.
8902013 Tangente. N° 155. p. 22-24. C'est Byzance !
8912013 Une histoire de l'invention mathématique.
8922013 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. L'actuariat, qu'es a quô ?Ressource en ligne
8932013 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Coopération entre enseignants, formateurs et chercheurs: des modalités et des effets.Ressource en ligne
8942013 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Darwin : le hasard et l'évolution.Ressource en ligne
8952012 1, 2, 3, étoiles !
8962012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Variabilité, incertitude, erreur. p. 103-108.Ressource en ligne
8972012 Actes du Colloque EMF 2012. Articulation des connaissances mathématiques et didactiques pour l'enseignement : pratiques et formation. p. 155-159.Ressource en ligne
8982012 Actes du Colloque EMF 2012. Connaissances mathématiques des enseignants et enseignement de l'algorithme de la multiplication. p. 172-182.Ressource en ligne
8992012 Actes du Colloque EMF 2012. Construction d'une culture scientifique pour tous : engagement de l'enseignant et de l'élève dans la rupture de pratiques habituelles. p. 1213-1226.Ressource en ligne
9002012 Actes du Colloque EMF 2012. De l'existence de mathématiques de la didactique : réflexions sur l'articulation entre mathématique et didactique. p. 215-227.Ressource en ligne