Aide à la recherche   Requête : grandeur

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Reponses 901 à 920

901	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 391-396. Enseigner l'analyse autrement : la technique de l'enrichissement conceptuel.
902	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 397-401. L'analyse au lycée en termes d'ordres de grandeur : un essai pratique.
903	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 421-424. Un jeu de calcul.
904	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 425-431. Une sortie pédagogique : quelques murs aux formes bien géométriques.
905	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 460-468. Mathématiques et informatique.
906	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 430. p. 653-662. Une observation astronomique pose le problème du repérage des directions.
907	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 719-727. Ordre de grandeur et multiplication des décimaux.
908	2000 Fractions 6ème.
909	2000 Gazette des Mathématiciens. N° 86. p. 73-80. Musil, Perutz, Broch. Les mathématiques des écrivains viennois.
910	2000 Grand N. N° 66. p. 35-41. Calculs de mesures sans les décimaux.
911	2000 L'infini au carrefour de la philosophie et des mathématiques.
912	2000 La moufle.
913	2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Articulation de la formation PE1/PE2 à propos de à propos de l'enseignement des grandeurs et de leur mesure. p. 64-76.
914	2000 Les cahiers du Formateur. T. 2. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
915	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. La mesure des grandeurs au collège : une préparation à l'apprentissage de l'analyse. p. 11-38.
916	2000 Mathématiques au Collège. Les enjeux d'un enseignement pour tous.
917	2000 Maths CAP. T. 1.
918	2000 Mnémosyne. N° 16. p. 8-35. Nouveaux Elémens de Mathématiques de Jean Prestet, livre VI, Paris, 1689.
919	2000 Petit x. N° 54. p. 31-49. Quelle géométrie pour l'enseignement en collège ?
920	2000 Por que no se prueba el teorema de Tales en secundaria.