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Reponses 961 à 980

961	2015 Quadrature. N° 95. p. 19-30. Parallélogrammes et polygones réguliers : équations et périodicité.
962	2015 Quadrature. N° 95. p. 47-50. Le coin des problèmes.
963	2015 Quadrature. N° 95. p. 7-8. Textes en questions.
964	2015 Quadrature. N° 96. p. 42-45. Pythagore, Héron et Urquhart.
965	2015 Quadrature. N° 97. p. 12-14. La quadrature du Yin et du Yang.
966	2015 Quadrature. N° 97. p. 48-50. Le coin des problèmes.
967	2015 Quadrature. N° 98. p. 22-26. La recherche de l'ellipse d'aire maximale inscrite dans un polygone.
968	2015 Recherches en Education. N° 21. p. 138-151. Démarche d'investigation et explication au collège.
969	2015 Repères-IREM. N° 100.
970	2015 Repères-IREM. N° 100. p. 25-47. Les définitions de nom et les autres.
971	2015 Revue d'Auvergne. N° 611-612. Des mathématiques en Auvergne - Histoire, progrès et interactions. T. 1.
972	2015 Revue d'histoire des mathématiques. N° 21. Vol. 1. p. 111-150. "Anti-aircraft guns all day long'' : Karl Pearson et l'informatique au Ministère des munitions.
973	2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. "L'approche par compétences" sous l'angle de la didactique p. 251-256.
974	2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Variations sur les processus interprétatifs dans l'étude des difficultés d'apprentissage en mathématiques. p. 211-237.
975	2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. XVIIe école d'été de didactique des mathématiques.
976	2015 Samadhi. T.1. Le pouvoir oublié.
977	2015 Sciences mathématiques 1750-1850.
978	2015 Sciences Sup. Bases de mathématiques pour la géologie et la géographie.
979	2015 Tangente Hors-série. N° 53. p. 44-45. Le dos de l'astrolabe, alidade et carré des ombres.
980	2015 Tangente Hors-série. N° 55. Démontrer : l'art de convaincre.