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9612000 Opuscules. Découvrir l'arithmétique.
9622000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis.
9632000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 102-106. L'infini est-il nécessaire ?Ressource en ligne
9642000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 138-142. L'infini est un révélateur.Ressource en ligne
9652000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 30-38. L'infini est-il paradoxal en mathématiques ?Ressource en ligne
9662000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 40-43. Archimède face à l'innombrable.
9672000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 74-81. L'infini, pierre de touche du constructivisme.
9682000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 84-91. L'infini en géométrie.
9692000 Proceedings of the HPM 2000 Conference - History in Mathematics Education: Challenges for a new millennium. A Satellite Metting of ICME-9. August 9-14, 2000, Taipei, Taiwan. Vol. 1.Ressource en ligne
9702000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Using History to Enliven the Study of Infinite Series. p. 206-216.
9712000 Sciences Sup. Mathématiques générales.
9722000 Si le nombre m'était conté... Les nombres en Egypte : approche historique. p. 67-89.
9732000 Tangente Hors-série. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
9742000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 14-17. Les infiniment petits : actuels ou potentiels ?
9752000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 82-84. Les nombres premiers.
9762000 Tangente Sup. N° 7. p. 22-25. Qu'est-ce qu'une fonction ?
9772000 Tangente Sup. N° 8. p. 36-41. La corde de Melde.
9782000 Tangente. N° 74. p. 94-95. Un escalier qui mène à l'infini.
9792000 Une étude didactique de la mémoire dans l'enseignement des mathématiques au collège et au lycée. Quelques exemples.Ressource en ligne
9802000 Une histoire des mathématiques chinoises.