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3196 fiches trouvées

Reponses 961 à 980

961	2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 1. p. 24-51. Les niveaux de pensée en géométrie de van Hiele : de la théorie à l'épreuve de la classe.
962	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 136-138. Mathématiciens dans les classes avec l'Association Animath.
963	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 509. p. 295-308. Musique et transformations Analyse d'une oeuvre contemporaine.
964	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 509. p. 349-356. Mathématiques en environnement Multimédia.
965	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 537-540. Mathématiques et environnement numérique du travail : mes premiers pas.
966	2014 Bulletin de liaison CFEM. N° 21. p. 6-6. Quelques résultats d'une cartographie dynamique des recherches en éducation.
967	2014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 10. Proximités-en-acte mises en jeu en classe par les enseignants du secondaire et ZPD des élèves : analyses de séances sur des tâches complexes.
968	2014 Cahiers pédagogiques. N° 517. p. 48-50. Mettre au centre la résolution de problèmes.
969	2014 Cryptologie et mathématiques.
970	2014 Cryptologie et mathématiques. Les nouvelles orientations de la cryptologie. p. 172-202.
971	2014 D'une évaluation à l'autre : des acquis des élèves sur les nombres en sixième à l'élaboration et à l'analyse d'une formation d'enseignants centrée sur le calcul mental.
972	2014 Education à l'espace.
973	2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
974	2014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.
975	2014 Exemples de sujets de Contrôle en Cours de Formation en Baccalauréat Professionnel.
976	2014 Feuille de Vigne. N° 130. p. 13-24. Economie : matériaux pour une documentation.
977	2014 Feuille de Vigne. N° 131.
978	2014 Feuille de Vigne. N° 131. p. 5-29. Quelques usages des logarithmes : Plusieurs applications pour un même outil.
979	2014 Gazette des Mathématiciens. N° 139. p. 62-69. Enseigner les mathématiques en école d'ingénieur.
980	2014 Gazette des Mathématiciens. N° 140. p. 57-59. Une expérience de MOOC.