Aide à la recherche   Requête : statistique

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Reponses 961 à 980

961	2010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. p. 573-574. Programme scolaire : de la conception ... à la pratique de la classe.
962	2010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. Spécial Centenaire de l'APMEP.
963	2010 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Entraînement aux écrits de la session 2011.
964	2010 CultureMATH. La démarche statistique à l'épreuve de la pandémie grippale.
965	2010 Data mining et statistique décisionnelle.
966	2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. Probabilité des causes à partir de Condorcet. p. 117-135.
967	2010 idées. N° 159. p. 51-53. Coordination de l'enseignement des statistiques en seconde.
968	2010 Kangourou 2010 - Collèges Lycées. Sujets, corrigés et statistiques.
969	2010 La démarche statistique.
970	2010 Le Journal du CNRS. N° 245. p. 18-27. Rien n'arrête les mathématiques.
971	2010 Le mythe climatique.
972	2010 Le Petit Vert. N° 101.
973	2010 Le sens des nombres.
974	2010 Lectures mathématiques.
975	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? - Périgueux - 19, 20 et 21 juin 2008.
976	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? De l'expérience au modèle via la simulation. p. 98-111.
977	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? De la modélisation du "monde" au monde des "modèles" : un éclairage particulier avec les statistiques et les probabilités. p. 6-51.
978	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? De quels bagages se munir pour commencer à enseigner la statistique au collège ? Comment les acquérir ?
979	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Du hasard : de la statistique aux probabilités, des probabilités à la statistique. p. 52-62.
980	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Emergence de la probabilité : de la définition classique à l'approche fréquentiste. Quelle introduction en troisième ? p. 64-94.