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Reponses 981 à 1000

981	2015 Tangente. N° 167. p. 22-22. Les fruits du mont L'Abeur.
982	2015 Tangente. N° 167. p. 26-28. De la médaille Fields au prix Abel : les chercheurs à l'honneur.
983	2015 Tangente. N° 167. p. 5-5. Le poids des maths, le choc de la réalité.
984	2015 TDC. N° 1098. p. 42-43. Statistique et discriminations salariales.
985	2015 TDC. N° 1098. Statistique et probabilités.
986	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. ck¢, origine, cadrage théorique, utilisations et questions.
987	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Le parfum de l'école de Nippur.
988	2015 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Von Neumann, moyennes et démesure.
989	2014 1001 codes Python pour la modélisation.
990	2014 50 problèmes (et plus si affinités) : pour les élèves de CM et de sixième.
991	2014 Accromath. N° 9. Hiver-Printemps 2014. p. 20-23. Le combat des galaxies.
992	2014 Accromath. N° 9. Hiver-Printemps 2014. p. 40-40. Section problèmes.
993	2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Une étude du processus d'appropriation par des enseignants de situations produites par la recherche pour l'enseignement de la géométrie. p. 137-158.
994	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Agir-parler-penser en géométrie - une analyse de pratiques d'élèves de CM2.
995	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques visuo-spatiaux.
996	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.
997	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Etude d'un dispositif articulant production de ressources et formation continue en géométrie : quels effets sur les pratiques des enseignants ?
998	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Géométrie en primaire : des repères pour une progression et pour la formation des maîtres. p. 57-80.
999	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. L'enseignement de la symétrie orthogonale à la transition école-collège.
1000	2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19.