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9812018 Le Petit Vert. N° 134. p. 62-63. Maths et Médias.Ressource en ligne
9822018 Le Petit Vert. N° 136.Ressource en ligne
9832018 Le Petit Vert. N° 136. p. 56-60. Le paraboloïde hyperbolique.Ressource en ligne
9842018 Le pollen. N° 24. p. 134-138. Article synthèse de la chronique Litt.et.Maths : une approche interdisciplinaire.Ressource en ligne
9852018 Les Cahiers Clairaut. N° 161. p. 2-6. Une approche du pendule de Foucault.Ressource en ligne
9862018 Les Cahiers Clairaut. N° 161. p. 36-37. 7 couleurs, 12 langues et quelques nuances.Ressource en ligne
9872018 Les Cahiers Clairaut. N° 163. p. 26-27. L'observatoire d'Arecibo.Ressource en ligne
9882018 Les Cahiers Clairaut. N° 163. p. 6-8. Quel est cet indésirable ?Ressource en ligne
9892018 Les mathématiques et le réel.
9902018 Les mathématiques et le réel. Approcher l'astronomie mathématique en classe : un exemple d'usage d'éléments d'histoire des cosmologies chinoises et grecques. p. 173-196.Ressource en ligne
9912018 Les mathématiques et le réel. Cancer et hasard : et les mathématiques ? p. 225-240.
9922018 Les mathématiques et le réel. Des instruments oubliés : les tables métrologiques du XVIIIe siècle. p. 157-169.Ressource en ligne
9932018 Les mathématiques et le réel. Expérience et théorie : la balance et le poids suspendu d'Archimède à Camus. p. 15-32.
9942018 Les mathématiques et le réel. Expériences de géométrie pratique avec graphomètre en classe. p. 49-61.
9952018 Les mathématiques et le réel. Expériences et investigations autour des machines arithmétiques de Blaise Pascal. p. 127-143.
9962018 Les mathématiques et le réel. Problèmes historiques, démarches d'investigation et instruments en arithmétique. p. 145-156.
9972018 Les olympiades académiques de mathématiques 2018. Tome 1. Enoncés.Ressource en ligne
9982018 Losanges. N° 40. p. 3-12. Des figures en évolution : les carpettes carrées.Ressource en ligne
9992018 Losanges. N° 43. p. 15-27. Le bicylindre ou la cage à oiseaux ou mouhefang gai.
10002018 Losanges. N° 43. p. 37-55. L'articulation entre l'arithmétique et l'algèbre : Comment penser la progression des apprentissages numériques entre 10 et 14 ans.