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Reponses 981 à 1000
981
1992 Enseigner la géométrie plane en intégrant l'outil informatique (niveau collège).
982
1992 L'outil informatique en mathématiques. Une réponse pédagogique aux difficultés des élèves de collège.
983
1992 L'Ouvert. N° 69.
984
1992 L'Ouvert. N° 69. p. 29-41. Le crible d'Eratosthène.
985
1992 Le trésor de tonton Lulu. V. 1 : 28 problèmes de mathématiques niveau seconde.
986
1992 Petit x. N° 30. p. 5-15. Le caractère expérimental de l'activité mathématique.
987
1992 PLOT. N° 61. p. 14-16. Recherche de problèmes et calcul formel.
988
1992 PLOT. N° 61. p. 17-20. Fichiers d'exercices de géométrie (collège).
989
1992 Quadrature. N° 11. p. 5-12. Quelle est la meilleure preuve ?
990
1992 Repères-IREM. N° 8.
991
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.
992
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 49-66. Enseigner à partir d'activités, est-ce bien raisonnable ?
993
1992 Tangente. N° 26. p. 10-13. Les mésaventures d'une démonstration.
994
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 378. p. 169-180. Une méthode de démonstration consistant à "Partir de la conclusion".
995
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 378. p. 189-195. Autour d'un problème ouvert posé en 1ère S.
996
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 571-577. Deux idées générales et leur illustration dans le domaine des suites numériques.
997
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 616-622. Sur le triangle et le tétraèdre.
998
1991 Cahiers pédagogiques. N° 299. p. 9-51. Culture mathématique.
999
1991 Des activités pour raisonner au collège.
1000
1991 La calculatrice au collège.