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Reponses 981 à 1000

981	2001 Produire et lire des textes de démonstration. Aider le raisonnement déductif sans imposer un modèle : le micromonde Cabri-Euclide. p. 225-240.
982	2001 Questions sur la géométrie et son enseignement.
983	2001 Revue d'histoire des mathématiques. N° 7. Vol. 1. p. 91-119. Rationalité, exprimabilité : une relecture médiévale du livre X des Eléments d'Euclide.
984	2001 Sciences Sup. Mathématiques. Aide-mémoire.
985	2001 Sciences sup. Théorie des groupes.
986	2001 Tangente. N° 79. p. 17-17. Au jour le jour.
987	2001 Tangente. N° 82. p. 40-43. L'intégrale de Lebesgue a cent ans.
988	2001 Université d'Eté Marseille 1999. Le métier d'enseignant de mathématiques.
989	2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM.
990	2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Les enjeux de l'enseignement de la Statistique et des Probabilités aujourd'hui. p. 20-42.
991	2000 Arbres et probabilités.
992	2000 Autour de l'espace.
993	2000 Belin. Math seconde avec thèmes d'étude.
994	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 92. Sur la définition d'un trapèze isocèle.
995	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 430. p. 557-568. Deux ou trois choses que je sais de la médiane.
996	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 728-741. Aide individualisée en maths-français en Seconde.
997	2000 Continuités et ruptures dans la transition terminale S/DEUG Sciences en analyse. Le cas de la notion de dérivée et son environnement.
998	2000 Cosinus. N° 12. p. 30-31. Le triangle magique de Pascal.
999	2000 Déclic. Maths seconde.
1000	2000 Dimathème. 2e programme 2000.