Aide à la recherche   Requête : expérimentation

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Reponses 981 à 1000

981	2005 Mathématiques et résolution de problèmes : un point de vue didactique. Mathématiques, didactique et découpages: la richesse d'un problème. p. 43-52.
982	2005 Mathématiques et surdité.
983	2005 Petit x. N° 67. p. 12-32. Connaître et reconnaître les théorèmes de la géométrie.
984	2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/2. p. 247-282. Une expérience statistique et une première approche des lois du hasard au lycée par une confrontation avec une machine simple.
985	2005 Repères-IREM. N° 58.
986	2005 Repères-IREM. N° 58. p. 89-103. Des images dans des plaques de chocolat.
987	2005 Repères-IREM. N° 59. p. 61-68. Rubrique Point de vue : Difficultés de la Restitution Organisée des Connaissances, en particulier dans le domaine des suites.
988	2005 Repères-IREM. N° 60.
989	2005 Repères-IREM. N° 60. p. 61-78. Expérimenter pour apprendre en mathématiques.
990	2005 Statistique au lycée. V. 1.
991	2005 Tangente. N° 105. p. 44-45. Expériences sur la plage.
992	2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. La mathématique expérimentale.
993	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. De l'usage des mots comme révélateur de la progression des milieux dans les expérimentations puzzle et quadrilatère. p. 159-170.
994	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Dimensions sensibles des situations de tutelle et travail de l'enseignant de mathématiques. p. 256-273.
995	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. L'enseignement spécialisé en Suisse Romande. L'exemple d'une institution vaudoise. p. 101-108.
996	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Modèles de milieu à l'épreuve de la contingence en enseignement spécialisé. p. 141-158.
997	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Traitement de la validité de l'implication par des étudiants, corrélations avec leurs performances mathématiques, liens avec diverses questions de psychologique cognitive. p. 227-255.
998	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
999	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Comment promouvoir les mathématiques à l'école à travers des situations expérimentales ? p. 395-406.
1000	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Espace et géométrie : géométrie dans le méso-espace à l'école primaire et au début du collège. p. 293-306.