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grandeur
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Reponses 981 à 1000
981
1998 Plus rapide que le guépard ?
982
1998 Pourquoi ont-ils inventé les fractions ?
983
1998 Quel radis, dis-donc !
984
1998 Une progression en classe de seconde.
985
1997 10 - 11 ans 100 énigmes pour réussir en maths.
986
1997 9 - 10 ans 100 jeux tests pour être fort en calcul.
987
1997 Actes du XXIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. La Grande Motte 1996.
988
1997 Bulletin AMQ. Vol. 37. N° 3. p. 28-41. Grandeur et mesure : la place des formules à partir de l'exemple du volume.
989
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 408. p. 38-42. La quadrature du rectangle.
990
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 408. p. 8-8. Un petit jeu pour le cours élémentaire.
991
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 409. p. 133-145. Des courbes à la loupe. Image calculée et ordre de grandeur.
992
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 440-443. Du géométrique au numérique : Euclide - Dedekind, qui a inventé les réels ?
993
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 444-446. Fondements pour un enseignement de l'Analyse en termes d'ordres de grandeur.
994
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 411. p. 558-571. L'Analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie.
995
1997 Corol'aire. N° 29. p. 3. Le théorème Commandino.
996
1997 Enseigner les mathématiques autrement en sixième.
997
1997 Fonctions du dessin dans l'enseignement de la géométrie dans l'espace.
998
1997 History of Mathematics, Histories of Problems. The inter-IREM Commission. 1997.
999
1997 L'aventure des nombres.
1000
1997 L'épreuve de mathématiques au concours de professeur des écoles.