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Reponses 981 à 1000

981	1998 Actes du XXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. St Etienne 1997.
982	1998 Alboum.
983	1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 117 - 124. Le repérage des difficultés de lecture à l'aide du français et des mathématiques.
984	1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 125-138. La nature des objets mathématiques dans le raisonnement.
985	1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 139-163. Signe et objet (1) : Trois grandes étapes dans la problématique des rapports entre représentation et objet.
986	1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 89-115. Comprendre un texte argumentatif.
987	1998 Belin Math avec modules 2e.
988	1998 Belin. Math enseignement de spécialité Term S.
989	1998 Belin. Math enseignement obligatoire / enseignement de spécialité Term S.
990	1998 Belin. Math enseignement obligatoire Term S.
991	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 583-590. Modélisation - passage d'un problème réel à un problème mathématique.
992	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 619-628. Sur les extensions et les utilisations en informatique d'un résultat mathématique : les polynômes d'Ehrhart.
993	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 419. p. 745-754. Les polynômes d'Ehrhart.
994	1998 Des définitions, pour quoi faire ?
995	1998 Enigmes et jeux logiques.
996	1998 Enseigner la statistique du CM à la seconde. Pourquoi ? Comment ?
997	1998 EVAPM 6e 97. Fascicule 2. Evaluation du programme de mathématiques, fin de 6e 1997.
998	1998 EVAPM. Fin de terminale BEP 1995. Fascicule 2, analyse des résultats.
999	1998 Faire des mathématiques avec un système de calcul formel. T. 2.
1000	1998 GéospacW.