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Reponses 981 à 1000
981
2010 Mathématice. N° 20. Journée de formation de Zaghouan (Tunisie) : Geospace et TBI.
982
2010 Mathématice. N° 20. Maths 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l'enseignement des mathématiques.
983
2010 Mathématice. N° 20. Utilité pédagogique de la licence GPL.
984
2010 Mathématice. N° 21. Invitation au voyage en "Sésamathie".
985
2010 Mathématice. N° 21. Un an d'algorithmique avec CaRMetal en Seconde.
986
2010 Mathématice. N° 21. Un manuel, un tableau blanc interactif et un site internet...
987
2010 Mathématice. N° 22. Activités mentales et automatismes au Collège et en Seconde : une approche globale.
988
2010 Mathématice. N° 22. Des TICE aux TUICE : le grand saut.
989
2010 Mathématice. N° 22. Enseigner autrement le concept de carré en CE2 (AC n° 5).
990
2010 Mathématice. N° 22. Géométrie dynamique et Vidéoprojection (AC n° 3).
991
2010 Mathématice. N° 22. Le "pretty print" des logiciels de calcul formel (AC n° 2).
992
2010 Mathématice. N° 22. Le graphisme vectoriel.
993
2010 Mathématice. N° 22. Que faire avec un tableur formel au collège et au lycée ?
994
2010 Mathématiques dynamiques : activités avec la TI-nspire pour la classe de première et compléments de Seconde.
995
2010 Mathématiques et surdité.
996
2010 Mathenpoche. Sésamath le manuel 5e.
997
2010 Modélisation avec le logiciel Casyopée.
998
2010 Modélisation d'un feu de forêt.
999
2010 Montrer et démontrer : dix activités mathématiques pour le lycée avec un logiciel de géométrie dynamique.
1000
2010 Myriade. Mathématiques 5e.