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Reponses 981 à 1000

981	1992 Tangente. N° 28. p. 38-42. 7ème championnat : faites participer les élèves aux quarts de finales.
982	1992 Thèmes mathématiques en 5ème.
983	1992 Un phénomène d'arrêt de la transposition didactique.
984	1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4. p. 163-196. Interaction des niveaux de représentation dans la compréhension des texte.
985	1991 Apprentissages mathématiques en 6e.
986	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 23-27. Isométries du plan en Terminale C ou E.
987	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 57-60. Un exemple d'utilisation des calculatrices graphiques au lycée. Introduction à la dérivation en classe de première.
988	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 379. p. 315-324. Diminuer le temps consacré aux corrections et le réinvestir autrement.
989	1991 Graphiques au collège.
990	1991 La musique des sphères de Kepler.
991	1991 Le jeune Archimède. N° 10. p. 26-27. Quelques tours mathématiques de cartes (3).
992	1991 Le jeune Archimède. N° 11. p. 28-29. Quelques tours mathématiques de cartes (4).
993	1991 Le jeune Archimède. N° 7. p. 26-27. Quelques tours mathématiques de cartes.
994	1991 Repères-IREM. N° 2.
995	1991 Repères-IREM. N° 2. p. 59-81. A propos des nouveaux programmes.
996	1991 Repères-IREM. N° 3.
997	1991 Repères-IREM. N° 3. p. 97-139. Elèves en difficulté en classe de sixième.
998	1991 Tangente. N° 19. p. 42-44. Mathématiques sans frontières.
999	1990 1000 milliers de millions.
1000	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. François Blondel. Architecte et Mathématicien. p. 159-177.