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Reponses 981 à 1000
981
1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 47-48. Le point de vue d'André Weil.
982
1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. L'aire d'un triangle rectangle en nombres ne peut être un carré. p. 155-190.
983
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 275-304. Concevoir des EIAO pour des situations scolaires. Approche méthodologique.
984
1994 Repères-IREM. N° 14.
985
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 57-59. Rubrique Point de vue : Eléments pour un rapport sur les mémoires professionnels.
986
1994 Repères-IREM. N° 15.
987
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 65-66. Mathématiques élémentaires et formation des maîtres.
988
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 67-68. Rubrique Point de vue : Etat d'âme.
989
1994 Repères-IREM. N° 17.
990
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 71-73. Rubrique Point de vue : Formation des maîtres : des conditions nécessaires aux conditions nécessaires et suffisantes.
991
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Erreurs systématiques et schèmes-algorithmes. p. 203-209.
992
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. La notion de signifié en didactique des mathématiques. p. 218-224.
993
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Les rapports entre visuel et géométrique dans un EIAO. p. 387-394.
994
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Vingt ans de didactique française depuis les USA. p. 84-96.
995
1993 Activités pour les modules en seconde.
996
1993 Bulletin de l'APMEP. N° 389. p. 281-305. Les géométries non-euclidiennes 200 ans après la naissance de Lobatchevski.
997
1993 De l'importance du vrai et du faux dans la classe de mathématiques.
998
1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. Une approche didactique de la lecture de graphismes techniques en formation professionnelle de base aux métiers du bâtiment. p. 115-144.
999
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Mais où est donc passé la troisième dimension ? p. 199-247.
1000
1993 Invitation à la perspective.