Aide à la recherche   Requête : résolution de problème

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Reponses 981 à 1000

981	2008 Mathematice. N° 10. Pour un bon usage des calculatrices à l'école primaire.
982	2008 Mathématice. N° 10. TICE et appropriation du temps en Moyenne Section de Maternelle.
983	2008 Mathématice. N° 12. Exemple d'usage d'une classe mobile couplée à un Tableau Numérique Interactif en Mathématiques.
984	2008 Mathematice. N° 9. Expérimenter et prouver. Faire des mathématiques au lycée avec des calculatrices symboliques. 38 variations sur un thème imposé.
985	2008 Mathematice. N° 9. Les TIC dans l'enseignement des mathématiques.
986	2008 Mathématiciens français du XVIIe siècle. L'imagination dans la Géométrie de Descartes : retour sur une question ouverte. p. 69-128.
987	2008 Perspectives en didactique des mathématiques. Approche didactique des processus différenciateurs dans l'enseignement des mathématiques : l'exemple des apprentissages relatifs à la résolution de problèmes. p.
988	2008 Perspectives en didactique des mathématiques. Cours de la XIIIe école d'été de didactique des mathématiques.
989	2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 1. p. 63-105. Processus de contrôle en résolution de problèmes dans le cadre de la proportionnalité des grandeurs : une analyse descriptive.
990	2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 2. p. 135-182. Travailler avec, travailler sur la notion de praxéologie mathématique pour décrire les besoins d'apprentissage ignorés par les institutions d'enseignement.
991	2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 2. p. 183-218. Les rôles du langage dans la recherche d'une démonstration en géométrie plane.
992	2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28/3. p. 279-318. L'hétérogénéité des rapports des élèves au domaine numérique au début et à la fin de la première année de l'école élémentaire.
993	2008 Repères-IREM. N° 70.
994	2008 Repères-IREM. N° 70. p. 33-76. Du caractère expérimental des mathématiques.
995	2008 Repères-IREM. N° 71.
996	2008 Repères-IREM. N° 71. p. 5-22. Un exemple de démarche scientifique.
997	2008 Repères-IREM. N° 71. p. 81-90. La géométrie dynamique au service de la transformation d'essai au rugby.
998	2008 Repères-IREM. N° 72.
999	2008 Repères-IREM. N° 72. p. 25-45. Une communauté d'enseignants pour une recherche collaborative de problèmes.
1000	2008 Tangente. N° 123. p. 48-50. 9 problèmes en quête de solution.