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Reponses 981 à 1000

981	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Du hasard : de la statistique aux probabilités, des probabilités à la statistique. p. 52-62.
982	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Estimation par intervalle de confiance, fourchettes de sondage.
983	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Test d'hypothèse sur une proportion à partir de l'étude d'un exemple.
984	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Une histoire d'eau.
985	2010 Les mathématiciens. Georg Cantor. p. 224-241.
986	2010 Les mathématiciens. Jean-Baptiste Fourier. p. 112-125.
987	2010 Les objets fractals.
988	2010 Losanges. N° 8. p. 10-22. Les fractions continues, outil d'approximation.
989	2010 Mathématice. N° 21. Un paquet LaTeX pour l'algorithmique.
990	2010 Mathématiques et surdité.
991	2010 Maths A Venir Express. Mathématiques et informatique. p. 45-48.
992	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 27-30. Image de marque.
993	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 27-28. Hommage à Denis Guedj.
994	2010 Quadrature. N° 78. p. 41-47. Le b.a-ba pour comprendre Catalan-Mihailescu.
995	2010 Quadrature. N° 78. p. 8-17. Le "tour de cartes de Gergonne" : d'un article datant de près de deux cents ans à une généralisation en plusieurs étapes.
996	2010 Repères-IREM. N° 79. p. 23-50. Situations de dialectique outil-objet en institut médicoéducatif.
997	2010 Repères-IREM. N° 80. p. 5-28. Construction et évolution d'une pratique de formation en mathématiques dans le domaine du handicap mental.
998	2010 Repères-IREM. N° 81. p. 29-48. Apprendre des notions mathématiques, géographiques et algorithmiques à l'aide d'un environnement de navigation 3D au-dessus de la Grèce.
999	2010 Repères-IREM. N° 81. p. 95-98. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base "dys" ?
1000	2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Constituer les outils et les supports numériques en ressources pour la classe. p. 183-199.