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Reponses 1 à 20
1
2022 Repères-IREM. N° 126.
2
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
3
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. L'effondrement des performances en calcul entre 1987 et 1999 : Quelle épidémiologie ? p. 29-45.
4
2013 Repères-IREM. N° 92.
5
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 31-52. Utiliser l'algèbre dynamique pour apprendre l'algèbre.
6
2009 Je manie les nombres : entrer en numération et consolider son apprentissage - Nouv. éd.
7
2007 Le calcul mental entre sens et technique.
8
2003 Et si on comptait...
9
2002 Au fil des nombres.
10
2002 Je manie les nombres ou l'ardoise des nombres du XXIe siècle.
11
2000 L'émergence des mathématiques.
12
1998 Bulletin de l'APMEP. N° 419. p. 690-697. Avec un tableur - quel est le prix de revient d'une page imprimée ?
13
1996 Le calcul amusant l'addition.
14
1994 8 - 10 ans. Pour progresser en calcul Mathématic Parc.
15
1994 Cahiers Hatier Mathématiques CE1.
16
1994 Cahiers Hatier Mathématiques CE2
17
1994 Cahiers Hatier Mathématiques CP.
18
1979 Bulletin de l'APMEP. N° 319. p. 377-392. Dépendances didactiques. Cohérence et interprétation des décisions du maître relatives à l'ordre de présentation des activités mathématiques.
19
1979 Bulletin de l'APMEP. N° 321. p. 755-774. Regard sur la numération.
20
1979 Elem-Math. T. 5. Aides pédagogiques pour le cours élémentaire.