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12023 Mathématice. N° 86. Programmer en Scratch, dans un contexte d'échanges internationaux, par le truchement de ScratchPals (MIT).Ressource en ligne
22023 Repères-IREM. N° 133.Ressource en ligne
32023 Repères-IREM. N° 133. p. 43-64. Rubrique Clé en main : Le jeu de cubes.Ressource en ligne
42021 Repères-IREM. N° 124.Ressource en ligne
52021 Repères-IREM. N° 122. p. 52-60. Rubrique Multimédia : Le site "Mathouvert" de l'IREM de Strasbourg.Ressource en ligne
62021 Repères-IREM. N° 124. p. 86-91. Rubrique Multimédia : Faciliter la circulation de l'information dans une classe grâce à l'application ChingView.Ressource en ligne
72021 Repères-IREM. N° 122.Ressource en ligne
82019 Le Petit Vert. N° 137. p. 14-17. Vu par devant et vus par derrière.Ressource en ligne
92019 Le Petit Vert. N° 137.Ressource en ligne
102016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 29-30. Quel est le problème ?
112016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.
122013 Bulletin de l'APMEP. N° 502. p. 23-28. Des élèves de ZEP découvrent la recherche et le métier de chercheur.Ressource en ligne
132012 Mathématice. N° 27. Projeter des prestations d'élèves en classe ? Y a pas photo !Ressource en ligne
142012 Mathématice. N° 27. Classe mobile de calculatrices.Ressource en ligne
152012 Repères-IREM. N° 87.Ressource en ligne
162012 Repères-IREM. N° 89.Ressource en ligne
172012 Repères-IREM. N° 87. p. 41-58. La correspondance mathématique : d'un dispositif de recueil de données à un dispositif pédagogique.Ressource en ligne
182012 Repères-IREM. N° 89. p. 89-104. Enseigner les mathématiques en anglais en section européenne : une séquence de géométrie en classe de seconde.Ressource en ligne
192011 Educational Studies in Mathematics. V. 78. N° 3. p. 343-370. Correspondance entre élèves : conditions d'une activité mathématique créative et problématisée à la fin du lycée.
202011 Mathématice. N° 26. TUIC et Handicap.Ressource en ligne