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Requête :
"écriture d'un nombre"
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Réponses 21 à 40
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2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CP - Les doubles, les moitiés et les nombres jusqu'à 79 (27 mars).
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2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Relations entre les unités de numération et la soustraction en colonnes (4 mai).
23
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - La soustraction : méthode de l'écart constant (23 avril).
24
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CP - Lire et écrire en lettres les nombres jusqu'à 20 (21 avril).
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2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CP - Tables d'addition (3), nombres jusqu'à 100 et droite graduée (15 avril).
26
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CP - Ecrire en lettres les nombres inférieurs à 100 (24 avril).
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2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Comparer des collections et sens de la multiplication (14 mai) - 2/2.
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2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Comparer des collections et sens de la multiplication (12 mai) - 1/2.
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2019 Accromath. N° 14. Eté-Automne 2019. p. 8-13. L'héritage de Pierre de Fermat pour la factorisation des grands nombres.
30
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
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2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Que nous apprennent des évaluations en numération sur les acquis des élèves en REP de CE1, CE2 et CM1 ? p. 635-648.
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2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Horner et le goutte à goutte. p. 106-110.
33
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Passer les nombres à la question. p. 152-153.
34
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
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2019 Chère Bertille...
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2019 Pour la formation en Laboratoire de mathématiques : une ressource à propos du nombre et de la numération.
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2019 Promenade dans dix symboles de base des maths.
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2019 Un renard.
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2018 APMEP - Dossier n° 3032. A table !
40
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Dix ou 10 : quelle est la question ? p. 231-255.