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1611995 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 1.Ressource en ligne
1621995 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 2.
1631995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.Ressource en ligne
1641995 L'Ouvert. N° 81.Ressource en ligne
1651995 L'Ouvert. N° 81. p. 31-34. L'équation de degré 4 et le tétraèdre régulier.Ressource en ligne
1661994 Le trésor de tonton Lulu. V. 2 : 24 problèmes de mathématiques niveau première.
1671994 Repères-IREM. N° 17. p. 85-120. Le troisième degré en second cycle : le fil d'EULER.Ressource en ligne
1681994 Repères-IREM. N° 17.Ressource en ligne
1691994 Tartaglia versus Cardan.
1701993 Enseignement des mathématiques et logiciels de calcul formel.Ressource en ligne
1711993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques.
1721993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Recherche inconnue désespérément. p. 299-326.
1731993 La figure et l'espace. La classification des courbes du troisième ordre. p. 397-457.Ressource en ligne
1741993 La figure et l'espace.Ressource en ligne
1751993 Les Cahiers de la Perspective - Points de vue. N° 6. p. 157-214. La classification des courbes du troisième ordre.Ressource en ligne
1761992 La vraie théorie des quantités négatives et des quantités prétendues imaginaires.Ressource en ligne
1771990 PLOT. N° 51. p. 21-23. Des complexes sans complexes.Ressource en ligne
1781990 Tangente. N° 15. p. 22-25. Rencontre du troisième degré.
1791988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
1801988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. L'histoire comme source de problèmes. p. 113-130.Ressource en ligne