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12015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. L'accès au milieu scolaire pour l'élaboration et l'expérimentation d'ingénieries didactiques de recherche : conditions et contraintes. Le Centre d'Observation et de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (COREM). p. 66-79.Ressource en ligne
22003 Repères-IREM. N° 52.Ressource en ligne
32003 Repères-IREM. N° 52. p. 64-64. Rubrique Point de vue : Faillites ?Ressource en ligne
41997 Repères-IREM. N° 27. p. 81-125. La problématique des situations fondamentales et l'approche anthropologique.Ressource en ligne
51997 Repères-IREM. N° 27.Ressource en ligne
61995 Repères-IREM. N° 20. p. 91-108. Mathématiques, mythe ou réalité ? (Première partie).Ressource en ligne
71995 Repères-IREM. N° 21. p. 111-139. Les mathématiques, mythe ou réalité ? (Deuxième partie).Ressource en ligne
81995 Repères-IREM. N° 20.Ressource en ligne
91995 Repères-IREM. N° 21.Ressource en ligne
101990 Repères-IREM. N° 1. p. 92-102. Enseigner la géométrie pourquoi ?Ressource en ligne
111990 Repères-IREM. N° 1.Ressource en ligne
121988 Notes sur la question de l'échec scolaire.