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212008 Bulletin de l'APMEP. N° 474. p. 38-46. Séminaire de l'APMEP consacré à l'évaluation, Paris, 12 et 13 mai 2007.Ressource en ligne
222008 Feuille de vigne. N° 107.Ressource en ligne
232008 Feuille de vigne. N° 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l'envie.Ressource en ligne
242007 Feuille de Vigne. N° 106. p. 23-59. Douce France : le monde entier nous l'envie.
252007 Feuille de vigne. N° 106.Ressource en ligne
262007 Les cahiers du Formateur. T. 7. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
272006 Bulletin de l'APMEP. N° 462. p. 5-10. Les renards mangent des %...Ressource en ligne
282006 Grand N. N° 77. p. 7-34. Usage des instruments et des propriétés géométriques en fin de CM2.Ressource en ligne
292006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 5-23. Quelques difficultés de géométrie rencontrées par des élèves du secondaire supérieur.
302006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L'évaluation à la mode du socle.Ressource en ligne
312006 Petit x. N° 72. p. 6-39. Usage des instruments et des propriétés géométriques en fin de CM2.Ressource en ligne
322005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.Ressource en ligne
332004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 469-478. Numération entière à la charnière école-collège.Ressource en ligne
342004 Les cahiers du Formateur. T. 6. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
352004 Repères-IREM, N°55. p. 46-50. Les statistiques : de leur utilisation dans le domaine public en remontant vers leurs sources.Ressource en ligne
362003 Petit x. N° 63. p. 73-77. Réflexions sur le bac S 2003 (suite)Ressource en ligne
372002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.Ressource en ligne
382002 Les cahiers du Formateur. T. 5. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
392002 Les cahiers du formateur. T. 5. Exemples de formations autour des évaluations CE2 et 6ème. p. 142-147.Ressource en ligne
402001 Contribution à la liaison Ecole-Collège : activités et réflexion sur la géométrie plane.