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12021 Tangente. N° 202. p. 5-5. Littéramath, le site.
22019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 3. p. 1527-1532.Ressource en ligne
32019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.Ressource en ligne
42019 Grand N. N° 104. p. 39-58. La "Méthode de Singapour" : surface émergée de l'iceberg singapourien.Ressource en ligne
52018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
62018 Enseigner les mathématiques. Les recherches sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques à l'étranger. p. 408-420.
72018 Enseigner les mathématiques.Ressource en ligne
82018 Mathématiques en Cycle 3. Les évaluations externes des élèves en mathématiques : apports, enjeux et perspectives. p. 60-70.Ressource en ligne
92018 Mathématiques en Cycle 3.Ressource en ligne
102018 Tangente Education. N° 44. p. 22-23. La compétence dépend-elle du sexe ?
112017 Le Miroir des maths. N° 16. p. 4-4. Note d'humeur : sur une enquête concernant le niveau en mathématiques.Ressource en ligne
122017 Le Miroir des maths. N° 16.Ressource en ligne
132017 Tangente. N° 174. p. 6-8. TIMSS et PISA.
142016 Tangente Education. N° 38. p. 14-15. Le langage, un biais dans l'évaluation ?Ressource en ligne
152016 Tangente Education. N° 38. p. 16-16. Le théorème de Pythagore dans deux évaluations.
162015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluations nationales et internationales en mathématiques : quelle analyse didactique ? p. 1014-1016.Ressource en ligne
172015 Actes du Colloque EMF 2015. Didactique et évaluation : un nouveau regard sur le PISA 2012. p. 1042-1053.Ressource en ligne
182015 Actes du Colloque EMF 2015. Essai d'explication du niveau faible des performances mathématiques des élèves marocains des cycles primaire et secondaire collégial. p. 1028-1041.Ressource en ligne
192015 Actes du Colloque EMF 2015. Méthodologie d'analyse d'évaluations externes. p. 1017-1027.Ressource en ligne
202015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.Ressource en ligne