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212000 Les mathématiques plaisir et nécessité.
222000 Repères-IREM, N°38. p. 43-52. Que faut-il enseigner, pour qui, pourquoi : des réponses dans l'histoire des mathématiques.Ressource en ligne
231998 Belin. Math enseignement de spécialité Term S.
241998 Belin. Math enseignement obligatoire / enseignement de spécialité Term S.
251997 La mémoire des nombres.Ressource en ligne
261997 La mémoire des nombres. De la théorie des proportions à la théorie des nombres réels. p. 295-318.Ressource en ligne
271997 Les Kangourous de Poincaré.
281996 Belin. Math Term S enseignement de spécialité. Exemplaire réservé aux enseignants.
291996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
301996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Les constructions des nombres réels. p. 167-191.Ressource en ligne
311996 Petit x. N° 41. p. 83-86. Le musée : notices d'histoire des mathématiques par Henri Lebesgue.Ressource en ligne
321994 Bulletin de l'APMEP. N° 396. p. 594-597. Lucienne Félix, une militante.Ressource en ligne
331994 L'enseignement des probabilités.
341981 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 1.
351980 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie.
361980 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie. Histoire des séries de Fourier. p. 63-84.
371978 Nombre, mesure et continu.
381977 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 2.Ressource en ligne
391976 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 1.Ressource en ligne
401975 La Mesure des grandeurs.