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Requête :
"acquis des élèves"
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1
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?
2
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
3
2018 Mathématiques en Cycle 3. Les évaluations externes des élèves en mathématiques : apports, enjeux et perspectives. p. 60-70.
4
2018 Parcours d'étude et de Recherche en 1ère ES-L et technologique. Enquête sur les fonctions.
5
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 56. p. 2-11. Les évaluations nationales CEDRE.
6
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Méthodologie d'analyse d'évaluations externes. p. 1017-1027.
7
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Didactique et évaluation : un nouveau regard sur le PISA 2012. p. 1042-1053.
8
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluations nationales et internationales en mathématiques : quelle analyse didactique ? p. 1014-1016.
9
2014 D'une évaluation à l'autre : des acquis des élèves sur les nombres en sixième à l'élaboration et à l'analyse d'une formation d'enseignants centrée sur le calcul mental.
10
2013 Bulletin de l'APMEP. N° 503. p. 217-222. Quels types de résultats fournissent les enquêtes de la DEPP et les évaluations nationales ?
11
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 497. p. 41-52. PISA.
12
2012 Petit x. N° 89. p. 63-78. Construction des séquences d'apprentissage des mathématiques au collège.
13
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L'évaluation analytique en mathématiques.
14
2011 Repères-IREM, N°83. p. 5-37. La transition Troisième/Seconde.
15
2010 Mathématice. N° 19. Brève histoire du B2i.
16
2010 Mathématice. N° 19. Evaluer des compétences : des micro-compétences aux champs de compétences.
17
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.
18
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 147-148. Pourquoi parler encore d'évaluation ?
19
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 583-598. Quelques propos sur les fonctions en Seconde.
20
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 497-506. Les mathématiques, leur enseignement et la formation des maîtres.