Aide à la recherche   Requête : "acquis des élèves"

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Réponses 1 à 20

1	2022 Mathématice. N° 81. Introduction à la programmation Python de manière débranchée avec Alien-Python.
2	2020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?
3	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
4	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Que nous apprennent des évaluations en numération sur les acquis des élèves en REP de CE1, CE2 et CM1 ? p. 635-648.
5	2018 Mathématiques en Cycle 3. Les évaluations externes des élèves en mathématiques : apports, enjeux et perspectives. p. 60-70.
6	2018 Parcours d'étude et de Recherche. Enquête sur les fonctions.
7	2017 XXIVe Colloque CORFEM. Evaluation formative des six compétences mathématiques : étude d'un dispositif dans deux classes de sixième.
8	2016 PLOT. Nouvelle série. N° 56. p. 2-11. Les évaluations nationales CEDRE.
9	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluations nationales et internationales en mathématiques : quelle analyse didactique ? p. 1014-1016.
10	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Méthodologie d'analyse d'évaluations externes. p. 1017-1027.
11	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Didactique et évaluation : un nouveau regard sur le PISA 2012. p. 1042-1053.
12	2014 D'une évaluation à l'autre : des acquis des élèves sur les nombres en sixième à l'élaboration et à l'analyse d'une formation d'enseignants centrée sur le calcul mental.
13	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 503. p. 217-222. Quels types de résultats fournissent les enquêtes de la DEPP et les évaluations nationales ?
14	2012 Bulletin de l'APMEP. N° 497. p. 41-52. PISA.
15	2012 Petit x. N° 89. p. 63-78. Construction des séquences d'apprentissage des mathématiques au collège.
16	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L'évaluation analytique en mathématiques.
17	2011 Repères-IREM. N° 83.
18	2011 Repères-IREM. N° 83. p. 5-37. La transition Troisième/Seconde.
19	2010 Mathématice. N° 19. Brève histoire du B2i.
20	2010 Mathématice. N° 19. Evaluer des compétences : des micro-compétences aux champs de compétences.