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2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Enacting inquiry learning in mathematics through history. p. 453-464.
22
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 55-66. Agrandissement-Réduction d'une figure.
23
2015 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les TEMPERATURES.
24
2014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l'analyse et la géométrie analytique.
25
2014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.
26
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 29-39. Le poids du cartable.
27
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 43-58. Témoignage d'une année scolaire organisée autour de la démarche d'investigation.
28
2014 Repères-IREM. N° 97.
29
2013 Racine carrée d'un produit.
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2012 Angles sur la Terre en classe de sixième.
31
2012 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les LONGUEURS.
32
2012 Evolution de la population mondiale, un parcours d'étude en 1S.
33
2012 Fonctions en seconde : altitude, relief, marées, températures.
34
2012 La distributivité dans tous ses états.
35
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 40. p. 31-32. Les résolutions de problèmes s'affichent.
36
2012 Temps et durées en classe de sixième.
37
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 43-61. Que faire avec un tableur formel au collège et au lycée ?
38
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : deux parcours sur la géométrie plane.
39
2011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les PRIX.
40
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions.