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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au 21ème siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
2
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Evaluation des compétences attendues des futurs enseignants formés à la HEP Fribourg. p. 267-300.
3
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'évaluation en mathématique des professeurs des écoles débutants : quelles alternatives face aux contraintes de la formation ? p. 115-123.
4
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Différents leviers pour des formations de professeurs des écoles initiées au sein d'un LEA. p. 106-114.
5
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 25-29. Cogni'classe au collège.
6
2017 Tangente Education. N° 41. p. 9-9. Les statistiques du ministère.
7
2017 Tangente Education. N° 41. p. 8-8. Un exemple d'outil : l'analyse implicative.
8
2017 Tangente Education. N° 41. p. 6-7. Evaluer pour aider, évaluer pour comprendre.
9
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Evaluations et jugements des enseignants. p. 27-39.
10
2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. M. Vantourout et R. Goasdoué - Evaluation et didactique des mathématiques
11
2008 Feuille de vigne. N° 108.
12
2008 Feuille de vigne. N° 108. p. 21-36. Douce France : le monde entier nous l'envie : suite et fin !
13
1999 SMAO 4ème Windows.
14
1998 Bulletin de l'APMEP. N° 417. p. 439-443. Fiche d'évaluation.
15
1997 Mathématiques au collège.
16
1995 Observer et agir, mathématiques, seconde générale et technologique.
17
1994 Modules seconde.
18
1993 Compétences exigibles en mathématique : classe de troisième.
19
1992 Evaluation mathématique en 4ème et 3ème technologique.
20
1991 PLOT. N° 54. p. 33-35. "Feuilleton" de l'évaluation.